【个人简介】
宋增玲,女,1990年10月生,山东淄博人,中学一级教师,2017年毕业于济南大学外国语学院,威海leyu乐鱼英语学科教师,兼教科研处教学干事、高二英语备课组长。
【主要成绩】
2020年,市直优质课三等奖;
2021年,省“防诈骗”主题优课三等奖;
2022年,市直英语优课三等奖,在省级期刊发表2篇论文,省级优秀课程案例;
2023年,市直优质课二等奖,市直优课二等奖,市级节水课例二等奖;
2024年,市直教学能手。
【教育故事】
作为一名普通的英语学科教师,宋老师始终坚守教师之德,牢记教师之责,用自己的一颗赤诚之心,践行着“安静教书、潜心育人”的教育理念。
一、在初出茅庐时就勇挑重担
有人说:“用心灵赢得心灵是教育的最高境界。”2017年8月,初次踏上教育之路,宋老师便担任班主任,既是知识的传播者,更是学生成长的守护者,面临的是双重挑战。在这样的情况下,她就以校为家,一方面能够用心备课,另一方面能够更加方便陪伴学生。她每天早上5:30准时到教室,督促学生尽快进入早读状态;每天晚自习结束后都会准时出现在班级教室,帮助学生及时解决一天中遇到的的困惑。
宋老师会充分利用每周的班会课,与学生同反思、共成长。她会及时找班委了解班级情况,并找相关同学进行谈话。时光不负有心人,她所带的班级班风正、学风浓、成绩优,她也连续四个学期被评为优秀班主任,得到了家长和学生的一致好评。
二、在求索的道路上锲而不舍
“学高为师,身正为范”,宋老师深悟其理,在自踏上讲台之初,便深知教师业务水平和教学能力直接影响学生的未来。所以,作为青年教师,她在从教的这七年里从未停止学习,积极参加leyu乐鱼组织的教学比赛、微课设计大赛,参加学科组教学研讨会,观摩优秀课例,潜心研究课标,不断学习并实践先进的教学方法,提升自己的专业素养和教学能力。
宋老师第一次参加教学比赛就失利了,但她没有气馁,而是吸取比赛失利的教训,更加积极地向老教师学习,不断地备课磨课,钻研教学目标,从市直优质课三等奖到二等奖,再到市级、省级优秀课程案例,到现在的备课组长,无一不印证了她的成长。
三、在研教一体中快乐蜕变
自2022年以来,宋老师进入教科研处,开始兼任教学干事,这不仅是职业生涯中的一次重要转折,更是对教育事业深刻理解与实践的新起点。初入教科研处,学科授课任务重,又恰巧赶上新教材改革,她既需要认真备课,同时又要尽快熟悉教学干事的相关工作,写文章、考试配档的安排、教师工作量的计算等等,每一项工作都需要耐心细致,她积极向经验丰富的同事请教,尽快进入角色、熟悉相关业务。两年多来,她经历了从陌生到熟悉、从挑战到成长的蜕变。
宋老师积极参与教育教学研究活动,2022年2篇论文在省级期刊上发表,2023年参与市级课题《全环境立德树人背景下的美育多元育人机制的实践探索》。她深知,教学离不开研究,真正的教学过程就是教研的过程。“时当勉励,江河无停留”,她认为在教学的道路上没有一成不变的方法和模式,老师需要不断学习新知识、新技能,努力适应教育发展的新要求和新挑战,在学习、探索中寻找更加行之有效的教学模式。
“路漫漫吾志愈坚,上下求索苦亦甜”。教育就是一场以课堂为镜、时时刻刻检视自己不足的修行,也是一场温柔的坚持。在今后的教学中,宋老师将继续在这条漫漫征途上不忘初心,一如既往,用心呵护每一粒种子,静待一路花开。
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